quarta-feira, 4 de abril de 2012

Em aula inaugural, NTEM comemora quatro anos


A Prefeitura de Dourados, através do NTEM (Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal), realizou na noite de terça-feira a aula inaugural dos cursos de formação continuada do primeiro semestre de 2012. A solenidade também marcou as comemorações dos quatro anos de existência do Núcleo em Dourados.

O evento foi realizado na Câmara de Vereadores, com a presença da vice-prefeita Dinaci Ranzi, do presidente da Câmara Idenor Machado, do secretário de Educação Walteir Betoni, da coordenadora do NTEM Irene Quaresma Azevedo Viana e demais representantes do NTEM, professores e convidados.

A solenidade começou com apresentação artística do grupo de teatro da Escola Municipal Indígena Araporã. Em seguida houve apresentação de vídeo sobre o NTEM e discurso de autoridades.

Walteir Betoni ressaltou que o município vem incentivando todos os professores da Rede Municipal de Ensino a participarem de cursos de tecnologia, já que os computadores têm a mesma importância de um livro. “Hoje a tecnologia da informática é uma ferramenta muita importantes para os professores. A maioria das escolas do município já tem salas de tecnologias, então é papel do professor aprender para repassar conhecimentos aos alunos”, destacou.

A vice-prefeita Dinaci Ranzi falou da importância da tecnologia no avanço da educação e do mercado, cada vez mais exigente desse conhecimento. Ela citou que o prefeito Murilo, neste um ano e dois meses de administração, tratou a educação como prioridade, apesar dos inúmeros desafios. “Falo em desafios porque em um ano ele conseguiu fazer coisas que qualquer outro prefeito faria em quatro anos”, destacou Dinaci, lembrando que “o desafio é grande, mas está sendo superado com ética e responsabilidade”.

CURSOS
De acordo com a coordenadora do NTEM, Irene Quaresma, neste primeiro semestre serão ministrados cursos de Educação Digital – Linux Educacional (40h), Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h) e Elaboração de Projetos (40h).

Na segunda-feira começou o curso básico do Sistema Operacional Linux, ofertado para os técnicos administrativos. Esses cursos visam oferecer subsídios para que os professores e gestores escolares possam utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos.

NTEM realiza aula inaugural dos cursos de formação continuada e comemora 4 anos de funcionamento

A Prefeitura de Dourados, por meio do NTEM (Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal), realiza nesta terça-feira a aula inaugural dos cursos de formação continuada do 1º semestre de 2012 e também a comemoração de 4 anos de funcionamento do Núcleo. O evento acontecerá na Câmara de Vereadores, às 19h.

Subordinado à Secretaria Municipal de Educação, o NTEM é uma estrutura permanente de suporte ao uso das tecnologias de informação e comunicação, cuja finalidade é subsidiar e avaliar a incorporação dessas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem da Rede Municipal de Ensino. Também auxilia no planejamento e uso das tecnologias e na formação continuada de educadores das Salas de Tecnologias Educacionais e demais profissionais da Educação municipal.

De acordo com a coordenadora do NTEM, Irene Quaresma Azevedo Viana, neste primeiro semestre terão início os cursos de Educação Digital – Linux Educacional (40h); Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h) e Elaboração de Projetos (40h).

Nesta segunda-feira começou o curso básico do Sistema Operacional Linux, ofertado para os técnicos administrativos. Esses cursos visam oferecer subsídios para que os professores e gestores escolares possam utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos.

Durante esses quatro anos de funcionamento, o NTEM já ofereceu o curso de formação continuada para uso das Tecnologias Digitais para mais 3.000 profissionais da Educação. Das 45 escolas municipais, 44 já possuem Sala de Tecnologias e contam com a atuação de professores.

quarta-feira, 14 de março de 2012

CURSOS NTEM/2012

Educação faz novos cursos para professores de tecnologia

terça-feira, 13 de março de 2012
Fonte: Assecom   Foto: Divulgação 
NTEM oferece capacitação de professores sobre tecnologia
A Secretaria Municipal de Educação, por meio do NTEM (Núcleo Educacional de Tecnologia Municipal), abriu inscrições para os cursos do pacote Proinfo Integrado, que tratam da educação digital, tecnologias na educação e elaboração de projetos.

Os cursos, realizados em parceria com o governo federal, governo do Estado e município, têm como objetivo a formação de professores e gestores, voltada para o uso didático-pedagógico das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) no cotidiano escolar.

Estão sendo oferecidas 118 vagas nestes cursos do Pacote Proinfo, 48 para o curso de Educação Digital (Sistema Linux) – destinado a educadores da Rede Municipal de Ensino – e 84 vagas para os professores que atuam nas escolas indígenas do município.

No total, o NTEM abre 250 vagas de capacitação neste início de ano. Atuando na formação de educadores, o NTEM tem preparado os funcionários da Rede para introduzir a tecnologia nas atividades diárias.

As inscrições deverão ser feitas somente por meio do preenchimento do formulário on-line, disponível no site da Prefeitura de Dourados, (www.dourados.ms.gov.br), entre 13 e 25 de março. Mais informações pelo telefone 3411-7133.

sexta-feira, 2 de março de 2012

Núcleo de Tecnologias Educacionais realiza 1ª Formação aos Educadores em 2012

Prefeitura investe em tecnologia nas escolas de Dourados

sexta-feira, 2 de março de 2012
Fonte: Assecom   Foto: A. Frota 
Professores recebem cursos do NTEM para atuar em salas de tecnologia das escolas municipais
A Prefeitura de Dourados já levou internet banda larga a mais de 60% das escolas da Rede Municipal de Ensino. O investimento na área de tecnologia está sendo feito através do NTEM (Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal), órgão da Secretaria Municipal de Educação.

Como complemento desse processo de informatização, o NTEM vem promovendo cursos, como o de formação continuada para a utilização das tecnologias, encerrado nesta semana. Os professores foram orientados sobre como atuar nas STEs (Salas de Tecnologia Educacionais).

O curso visou também, familiarizar, motivar e preparar os educadores para a utilização do Linux Educacional e demais softwares livres, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.

Foram disponibilizadas 23 vagas para professores que vão atuar pela primeira vez nas STEs da Rede Municipal de Ensino. Para a Secretaria de Educação, o curso é mais uma maneira de contribuir para a inovação do ensino.

EQUIPAMENTOS
No ano passado, em parceria com o Ministério da Educação, 20 escolas receberam um projetor multimídia. O equipamento, além de projetor funciona como computador, televisor, aparelho de som, microfone e DVD.

Esta nova ferramenta de inclusão digital possibilita o desenvolvimento das atividades pedagógicas de forma mais atraente e interativa, facilitando o processo ensino-aprendizagem.

Várias escolas ainda receberam kit de computadores do Proinfo Urbano e Proinfo Rural e, das 44 escolas da Rede, 43 possuem STE em plena atividade. A escola Luiz Antônio Gonçalves, ainda não integrada, estará equipada até ao mês de junho.

Núcleo de Tecnologias Educacionais realiza 1ª Formação aos Educadores em 2012

Fotos da Equipe NTEM e dos Educadores que participaram da VI Formação Continuada para a Utilização das Tecnologias na Educação.Sendo esta a 1ª Formação do NTEM em 2012.

sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

Tecnologia na educação Escola não pode ficar à margem da evolução da tecnologia, diz ministro

Quinta-feira, 09 de fevereiro de 2012 - 13:16
O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, disse nesta quinta-feira, 9, que a velocidade tecnológica é muito maior do que a capacidade que a escola tem de processá-la. Apesar disso, segundo ele, a escola não pode ficar à margem da evolução tecnológica.

Na semana passada, o ministro anunciou que o Ministério da Educação vai investir, este ano, cerca de R$ 150 milhões na compra de 600 mil tablets para uso dos professores do ensino médio de escolas públicas federais, estaduais e municipais. A tecnologia, afirmou, vai ser tão mais eficiente quanto maiores forem os cuidados pedagógicos e quanto maior for o envolvimento dos professores no processo.

“Estamos definindo que, na educação, a inclusão digital começa pelo professor”, disse Mercadante. Para isso, o MEC já formou mais de 300 mil professores em tecnologias da comunicação e informação, em cursos de 360 horas. Além disso, o serviço de internet banda larga foi instalado em 52 mil escolas públicas urbanas.

Com a entrega de novas tecnologias da informação, professores e escolas públicas terão acesso, por meio dos tablets, a conteúdos educacionais colocados à disposição no Portal do Professor. São aproximadamente 15 mil aulas, criadas por educadores e aprovadas por um comitê editorial do MEC. Além disso, o ministério oferece o Banco de Objetos Educacionais e o Domínio Público, que entre outras obras dispõe da coleção Educadores. Na Fundação Lemann, são traduzidas aulas de matemática, física, biologia e química elaboradas pelo professor norte-americano Salman Khan, responsável por desenvolver material pedagógico com abordagens inovadoras. 

Para o ministro, o mundo evolui em direção a uma sociedade do conhecimento, e a escola tem de acompanhar esse processo. “É muito importante que a gente construa uma estratégia sólida para que a escola possa formar e preparar essa nova geração para o uso de tecnologias da informação”, disse.

Interativo – O MEC também ampliará a distribuição do computador interativo, equipamento que reúne projetor, microfone, DVD, lousa e acesso à internet. Unidades desse computador já foram distribuídas nas escolas de ensino médio. No segundo semestre, chegarão os tablets, em modelos de sete ou dez polegadas, coloridos, com bateria para até seis horas, peso abaixo de 700 gramas, tela multitoque, câmera e microfone para trabalho multimídia, saída de vídeo e conteúdo pré-instalado, entre outras características.

Aos computadores serão integradas as lousas eletrônicas, compostas de caneta e receptor. Acopladas ao computador interativo, elas permitirão ao professor trabalhar o conteúdo disponível em uma parede ou quadro rígido, sem a necessidade de manuseio do teclado ou do computador.

Projeto-piloto – A entrega dos equipamentos digitais a professores e escolas integra o projeto Educação Digital – Política para Computadores Interativos e Tablets. Ele surgiu para oferecer instrumentos e formação aos professores e gestores das escolas públicas relativos ao uso intensivo das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no processo de ensino e aprendizagem.

Entre 2008 e 2011, o MEC criou o projeto-piloto Um Computador por Aluno (UCA), com a aquisição de computadores portáteis para estudantes da rede pública. Essa compra fez parte do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo Integrado), integrante da política nacional de tecnologia educacional do MEC, destinado a promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e médio, com a oferta de infraestrutura, capacitação e conteúdos educacionais. 

Em 2008, em fase experimental, o projeto foi implementado em São Paulo, Porto Alegre, Brasília, Piraí (RJ) e Palmas. Em uma segunda fase, foram adquiridos 150 mil computadores para estudantes de 380 escolas da rede pública. A infraestrutura de acesso à internet sem fio foi instalada à medida que os computadores eram entregues. Posteriormente, professores receberam capacitação para uso do equipamento e da tecnologia no processo pedagógico escolar. Os municípios e estados ficaram responsáveis por dar continuidade ao projeto. 

Em 2010, numa terceira etapa, o projeto–piloto evoluiu para o Programa Um Computador por Aluno (Prouca), com apoio do Regime Especial de Aquisição de Computadores para Uso Educacional (Recompe). A partir de então, estados e municípios puderam adquirir os equipamentos portáteis de empresa selecionada por edital. Ao todo, foram comprados 375 mil computadores por 372 municípios. A avaliação de equipes de pesquisadores de 27 instituições de ensino superior norteará a continuidade do programa. 

Assessoria de Comunicação Social